شوقي يقول وما درى بمصيبتي قم للمعلم وفه التبجيلا
أقعد فديتك هل يكون مبجلا من كان للنشأ الصغار خليلا
ويكاد يفلقني الأمير بقوله كاد المعلم أن يكوت رسولا
لو جرب التعليم شوقي ساعة لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم عنة وكآبة مرأى الدفاتر بكرة وأصيلا
مئة على مئة إذا هي صلحت وجد العمى نحو العيون سبيلا
ولو ان في التصليح نفعا يرتجى وأبيك لم أك بالعيون بخيلا
لكن أصلح غلطة نحوية مثلا واتخذ الكتاب دليلا
مستشهدا بالغر من أياته أو بالحديث مفصلا تفصيلا
وأغوص في الشعر القديم فأنتقي ما ليس ملتبسا ولا مبولا
وأكاد أبعث سيبويه من البلى وذويه من أه القرون الأولى
فأرى حمارا بعد ذلك كله رفع المضاف إليه والمفعولا
لا تعجبوا إن صحت يوما صيحة ووقعت ما بين البنوك قتيلا
يا من يريد الانتحار وجدته أن المعلم لا يعيش طويلا