المقاربة المنهجية للنصين النقدي والروائي

يندرج كتاب مقاربات منهجية للنصين النقدي والروائي ، الصادر عن مكتبة المدارس بالدار البيضاء ، المغرب، والخاص بالسنة الثانية من سلك الباكالوريا (مسلك الآداب والعلوم الإنسانية واللغة العربية بالتعليم الأصيل) ضمن سلسلة "المختار في تحليل المؤلفات" التي يشرف عليها أساتذة يزاوجون بين الممارسة النقدية والتجربة البيداغوجية (د.عثماني الميلود،د.سعيد يقطين ،د.محمد الداهي) ، ويراهنون على تأهيل المتعلم(ة) لقراءة المؤلفات الطويلة في مجالي النقد والرواية بطريقة منهجية ، وحفزه(ا) على التفاعل إيجابا مع مضامينها ومكوناتها ، سواء داخل الفصل أو خارجه ، بتعبئة بطاقات القراءة ، وإعداد أنشطة التعلم الذاتي، وإصدار أحكام شخصية معززة بالمعطيات والأدلة المناسبة ، وإنتاج مهارات تعبيرية تعزز الثقة بالنفس، وتنمي الرغبة في سبر أغوار الماضي الشخصي ومساءلته. يتكون الكتاب الذي ينسجم مع التوجيهات التربوية والمستحدثات البيداغوجية ، ويتبع خطة علمية محكمة ومضبوطة ، من قسمين : - القسم الأول : يحتوي على مقاربة للمؤلف النقدية المدرج في الدورة الأولى ( ظاهرة الشعر الحديث لأحمد المعداوي المجاطي) . وقد اعتمد في تحليله على المنظورات الأربعة التي تلائم محتوياته وبنياته ووظائفه ( جرد الموضوعات ، وتبين المنهجية ، وتعرف الأسلوب، واستخراج البنية) . - القسم الثاني : يشمل مقاربة للمؤلف الروائي الخاص بالدورة الثانية ( اللص والكلاب لنجيب محفوظ). وقد قورب هذا النص على نحو تتفاعل فيه المرونة المنهجية بالحنكة النقدية والبيداغوجية ، بالمنظورات الستة المثبتة في كتاب شميت وفيالا (إتقان القراءة) : تتبع الحدث ، وتقويم القوى الفاعلة ، والكشف عن البعد النفسي، وتحليل البعد الاجتماعي، وتعرف الأسلوب، واستخراج البنية . وبالجملة ، يراهن كتاب "مقاربات منهجية للنصين النقدي والروائي " الذي يتكون من 175 صفحة ، ويتضمن خطاطات توضيحية ووسائل تعليمية ودعامات تربوية ، على تجسين الأداء المنهجي للمتعلم(ة) باتباع خطوات مضبوطة ، وتشغيل مفاهيم إجرائية مناسبة ، وعلى تقديم تحاليل جزئية وشمولية تحفزه على إعداد عروض فردية أو جماعية ، وتنظيم المعلومات في ملفات ، وتوسيع خلفياته المعرفية ورصيده الثقافي للتفاعل إيجابا مع مادة المؤلفات ، كما هي مقررة في التعليم الثانوي التأهيلي مسلك الآداب والعلوم الإنسانية واللغة العربية بالتعليم الأصيل.